“我之所以这么，道理很简单。辍学之后我出版了一本，并且有成绩，可以这给我带来了丰厚的经济回报。但我的年纪还很，只有16岁，取得了这样的成绩后，我害怕会给其他同龄人或者年轻人们，造成一种错误的观念，例如‘读书无用’论，毕竟我本人是一个辍学生。”

随着金贤泰的解释，马蒂眼中的不解神色渐渐散去，取而代之的则是深思，和对金贤泰这番话的理解目光。

金贤泰继续了下去：“我不想带来这种错的观念，影响其他青少年，况且我还是一个未成年的父亲，我的孩子也会慢慢成长，我这个做父亲的也会成为她学习模仿的榜样。

那么问题来了，未来要是我教育孩子，让她好好学习时，她用我这个做父亲的辍学且在出版这块获得成功的，这种概率事件反驳我时，我该怎么教育她呢？”

不得不，金贤泰的这些，都是很现实的问题，并且还都极有可能会出现的状况。

虽金贤泰话里话外都是为了自己，但马蒂也听得出来，金贤泰这番话中还透露了一层，那就是为社会影响而在考虑。

嗯，这是一个不错的孩子，如今在他这个年纪，能够想到这些已经非常不错的。

至少，比同龄人要成熟，考虑问题也有一些些深度。

至于曾经是辍学生，并且还是一个未成年的父亲什么的这种情况，基本上是可以忽略掉的。

不别的，单单就冲他有这份为社会，为大众考虑问题的心态，就明这是一个好孩子。

尤其是作为一个教育者，马蒂对于金贤泰的这番话，从心里感到认同和认可。

《冰与火之歌》这部，她本人也买了回家的，并且觉得这本读起来还很不错。

现在面对这部的作者，听作者出这么一番道理中，所蕴含的一些大道理，就更是让她本人满意了。

因此，邻家黑大婶似的校长马蒂，一脸满意神色的缓缓头，对金贤泰：“你的解释我很满意，对于你这样的学生愿意来我们学院就读，我个人表示非常的欢迎。只要你的入学测试达到标准，那么临时入学一也不会有问题。”

马蒂的话，等于告诉金贤泰，只要测试达标，入学就没有问题了。

戴夫则一脸笑意盈盈的坐在哪儿，对于金贤泰的表现也非常的赞赏。

“马蒂校长，其实我认为我可以直接读1年级的，这样我几个月后就可以参加大学考试了。为什么学院方面，要求我从11年级开始读起呢？”

关于学院方面的这个态度，戴夫转告过给金贤泰，所以金贤泰不得不问出这个让自己疑惑的问题。

况且，他是真的想直接读1年级（高三），这样要不了几个月，他就可以高中毕业进入大学，而不是从高二开始蹉跎了。

“我们这也是为了你好，毕竟你才16岁，还辍学了一年时间。关于高中的一些知识，我们认为还不太巩固，即便你在这一年中自学额一些文化课程，但就算是能够考上大学，但也会有一些相关的缺陷。”

马蒂校长这里，也给了金贤泰一个解释。

闻言，金贤泰只好苦笑道：“这么，即便是我考取了大学入学资格，那也不行的喽。”

马蒂抱歉的了头：“光有成绩没用，高中学分不修满，或者我们这里不出具证明，你是没有办法去大学的，即使考取了也不成。”

好吧！

该死的学分制度，扼死了金贤泰的这方面的心思。

在这里我们不得不提一下，那就是关于这个时空里，美国高中的学分制度。

这对于华夏学子们是很陌生的制度，基本上大家都不是很熟悉。

在这个时空的美国，学分都是各科老师们给学生平分的，参考的是测试成绩，以及听课时间，还有其它的一些相关方面因素综合。

像是有没有逃课、旷课啦，还有参加正式课堂时长啦，道德品德观啦等等，这些都和学分息息相关。

等于，学分算是对于一个学生的综合评价信息。

基本上不是你有测试成绩，就可以拿到高学分了。

知识测试成绩高，但是老师给的学分评价低，那么不好意思了，你丫不能毕业。

可见，学分对于高中生，是多么的重要。

甚至学分低，你连大学都不能上。

这也是为了马蒂这么一，金贤泰顿时灰心丧气的缘故。

并且这种学分制度，到了大学也还存在。

金贤泰原来时空，也就是他上辈子生活过的世界里，美国也有学分制度，但却不会这样变态。

但是在这个时空的美国，学分制度却变态的可以。

可金贤泰又无法改变这一切，所以也只能认命了。

即使他让戴夫找别的学院，估计也会是这么一个状况的。

这时，评分老师那边也都拿着卷子回来了，这些老师直接将卷子交给了校长马蒂，马蒂看了看分数后，笑着对金贤泰：“评分全部达标，甚至两份卷子都是满分的高分分数，你可以入学了。”

对于这样一个结果，金贤泰一都不例外。